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透着冷风的地下通道，破旧的《新华字典》，冰冷的石墩，脏乱的垃圾桶，任谁都不会想到，这样的一个环境，却是一个孩子（小朋）平日里读书、写字的地方。

也许，你会觉得不可思议，可是，事实上，和小朋有相似经历的孩子还有很多。

不论是街灯下的芭蕾女孩，还是垃圾桶上的小朋，贫困，这就样肆无忌惮地侵蚀着孩子们幼小的心灵。

吃饱、穿暖已非易事，学业、梦想于他们就更显奢侈。因为贫困，他们放弃了很多，可是，他们最不愿放弃的是那些课本、那些熟悉的朗朗读书声。

花儿一样的年纪，水一样的青葱年华，该拥有最灿烂的笑容，这种不易不应该过早的注入他们的生命，但是，现实却是异常的残酷。

每年，因贫困而不得不辍学，或者根本无法入学的儿童数量是惊人的，数据显示，我国每年因贫困而失学的儿童近3000万，而那些苦苦挣扎于贫困之中却没有放弃学业的孩子更是不计其数。为了解决这一问题，从中央，到地方，每年都会出台相应的政策和措施。社会各界人士也会以各种方式关注或者是投入到贫困失学儿童救助中。

但是，在全社会都集中精力通过资金解决失学问题时，我们似乎忽略了这些孩子的心理问题。

自卑、孤僻往往是这些孩子们最显著的心理问题。和同龄的孩子相比，他们少言寡语、不愿与别人接触。即使在一个热闹的环境中，他们也是更多的沉默和独处。那么，我们该如何解决这一问题呢？

这些孩子的家庭问题应该都很相似：父母因忙与解决贫困，将孩子寄放在祖辈身边或亲戚家中，无暇顾及孩子；即使带在身边，也会疏于与孩子沟通，缺乏对孩子的了解。因此，需要学校、社会的力量注入。

还在学校的贫困孩子，需要学校老师，尤其是班主任老师，用更多的精力和时间，关注和关心这类孩子。这时候，老师需要转换自己的身份，以父母的身份去接触这些孩子，让他们感受到来自长辈的温暖和力量。

当然，与孩子父母的常沟通也很重要。以电话或者其他较为方便的方式，与孩子的父母进行联系，将孩子的近况，不论学习还是生活，尽可能的与父母沟通、探讨，而且，一定要提醒父母，多与孩子聊天、谈心，这点十分重要。

另外，也需要专业心理医生志愿者的介入，帮助已经因贫困而失学的孩子，调整心理状态，重新树立信心。

总之，失学儿童所面临的问题很多，需要社会各界的力量集中精力解决，不可掉以轻心。