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回顾多年教学经历，他感慨，“就是热爱学生，这种意识应该深深印刻在每个老师的脑海里。”热爱二字，无时无刻不体现在他和学生的相处中。“我把学生都看成是自己的孩子”，这是马文与记者对话中一句感情很浓的话。

今年教师节，学生们将一棵柠檬树作为礼物送给了自己的老师，马文开心不已，把它摆在了办公室最显眼的位置。回忆起与学生相处的点滴，马文很是平静，“我只是做好了自己的本职工作。”办公室里，那棵柠檬树金黄如暖阳的果实掩映在绿叶间，默默散发着沁人心脾的香味，一如马文对学生的影响，默默关怀，低调却丰盈。

坚忍不拔，谦逊前行

在旁人看来，马文身兼数职，工作量之大超乎想象，但他总是有条不紊、游刃有余。当提起工作中遇到的挑战与挫折，他也只是轻描淡写地带过，“这很正常，人就是在挑战中超越自我的”“疲惫的时刻也有，但总能克服”。采访中，马文引用了苏轼的一句话，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。其中的“坚忍不拔”四字，早已内化为马文工作与治学的准则。正因为内心澄明、目标坚定，马文一个个重量级科研成果的相继涌现也就是顺其自然的结果了。

马文的爱人曾要求他不能把工作带回家，希望他多些休息和陪伴家人的闲暇，“但最后总是她妥协，真的很感谢她的支持”。想起平日生活的点滴，马文的嘴角不自觉上扬，目光静静落在了电脑旁的相框上——那是他两个孩子的合影。“一个男子汉一个小公主，可是我没办法长时间陪伴在他们身边。”在马文时间的天平两端，分别是家人和学生，他总会向后者倾斜。

身为国内语言学与医学跨学科研究的领军者以及应用会话分析领域的开拓者，马文身上不乏有分量的荣誉和职位。与该方向有关的国际众多知名机构，或多或少都和他有所关联，但马文总是说：“我做得还不够”。在得知自己获评山东大学优秀教师后，马文很意外，也很惊喜，反复说自己只是众多普通老师中的一员。他习惯性地把自己缩得很小，嵌进整个大群体中，“这不是我一人的荣誉，更是对外语人的认可。”

老师、学生，都要不断成长

谈到已经取得的成绩，马文微微笑着说道：“我们是做了很多， 但中国梦的实现最终还得靠学生，靠青年老师，得去引领他们。”

大学正是学生人生中最宝贵的时候，“看到学生，我就想起了年轻时的自己。”勤奋惜时是马文对学生最基本的要求，在他看来，只要勤奋、踏实地努力，前途都是光明的。在具体要求方面，马文分享了三个词——学术规范、创新能力、国际视野。他认为，学术规范是立身之本，一点都不能松；而创新能力的培养，不仅是对学生的要求，老师自身也要做好引导。