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3、开展好“手拉手”工程。利用大学区之间的交流，建立共建关系，充分利用教育资源与经验，开展校际间的互动，为学区之间营造更加和谐的研讨空间，推动我区德育工作均衡化发展，在上学期理论交流的基础上，充分利用教学活动、区培训活动，取长补短，共同提高，缩短城乡差距。

4、继续开展了“爱化春雨润心田”教育案例征集活动，使教师不断积累工作经验，反思工作过程，注重工作实效。

（二）、充分利用教育契机加强学生思想教育，培养学生良好的道德修养。1、充分发挥课堂教学育人功效，注重学校思想品德课的实效性。做到计划、教材、教师和课堂“四统一”，不走过场，，教导处跟踪听评课，检查教案，教师上课通过大量实例达到教育目的。

1，针对班额大、学生基础薄弱等特点强化班级管理。坚持分层教学，扶弱壮强。定期召开各层次家长会，及时调整学生心理，发挥家长的作用，稳定学校的教育教学秩序。

,2，利用各种信息注重对学生的思想教育，使他们端正学习态度，明确学习目的，树立正确的人生观、价值观. 通过专题报告对学生进行学法指导，发挥学优生的辐射作用。增强班级的学习氛围。认真钻研、研讨考试说明，减轻学生的课业负担，提高课堂教学效率。

3，学期初，我校开展了教学开放周活动，来校家长在各班级进行了听课。学校安排了青年教师优秀课展示给家长。受到家长的好评。

4，中学部分年级开展了综合科竞赛、数学竞赛、语文百词大赛、硬笔书法、英语口语大赛、英语百词大赛等丰富了学生业务生活、提高了学习能力。

5，小学部一、二年级学生开展了“我是速算小能手”学生竞赛、 “看拼音，写词语”百词大赛、 “英语，我最棒”、 “我爱书法”大赛等活动。三至六年级的语文、数学、英语学科竞赛活动。在活动中学生形成良好的竞争意识，不但发现和培养了大批优秀学生，而且激励了学生奋发向上，积极进取的精神。