| 传承、融合阶段（2004、8——2005 ）2004年8月，新校建成，三校合并，人才汇聚。学校提出了传承、融合、发展方略。先后开展了“文化建设大家谈”，坚持7年之久的“三同六步”课堂教科研活动得到稳步推进，“课堂开放日”、“一课一思”相互学习，取长补短的做法继续实行，有利于学生心理、品行、学识增长的“达成方案”在三个年级段全面铺开。抓安全、抓规范，同时实施了行政值夜、立交桥守护制度。为适应新的形势，学校又从实际出发，改革了老校区管理模式，实施了以年级组管理为重点的分级管理做法。11月，全体教职工通过民主推荐产生了新的工会委员和七届教代会代表。同月在校教科室牵头各个职能部门通力协作的基础上，通过了湖州市教科所评估小组评估，我校成了长兴县首家湖州市教育科研实验基地。12月，在顺利通过省级课题结题鉴定和湖州市教育科研实验基地验收的基础上，校教科室积极筹办了以教育科研为主要内容的课改巡礼活动。本次展示活动学校教师学习借鉴，积极参与，四小、实验初中、后漾中学、泗安镇中部分教师也莅临研讨。 学校德育工作开始走上“他律—自律”之路。 “六不”教育活动，三项文明（“文明学生”、“文明班级”、“文明寝室”）评比， “十佳学生”、“综合素质优秀奖”、“思想道德优秀奖” 评选活动。强化了学生行为规范的养成，学生文明程度得到有效提高。2005年初，我省教育厅下达减轻学生课业负担的17条禁令。我校坚决贯彻“17条禁令”，按标准课时上课，不额外征订学习资料。严格控制学生作业量，作业大部分在课堂上完成，家庭作业在1小时之内。学校和教师不得早于8时组织学生上课。教师不能组织不住校的学生进行晚自修。为适应新课程的需要学校继续推行作业改革措施，许多教师进行了探究作业、分层作业、社会调查与实践类作业设置。由于办学规模提升，办学思路清晰，改革措施到位，内涵发展有实效。4月4日，沈月龙校长赴省教育厅参加了“浙江省初中校长现代教育理念与实践”巡回报告团。先后在舟山、台州地区进行了以本校“三同六步”、“作业改革”科研化为主要内容的巡回演讲。此后，浙江教育信息报专题刊发了沈月龙校长演讲内容的选段。4月5 日，省、市两级记者到我校采访了贯彻省教育厅“17项禁令” 的情况。4、8日湖州在线新闻转载湖州晚报关于我校《大社会搬进小课堂》的报道；4月22日浙江日报《长兴中小学让作业更精彩》的报道，其中较多的文字报道了我校让“设计图纸、调查报告”走进课堂的事例。4月19日，由我校主办，县教育局教研中心协办的第五届“春满校园”系列展示活动如期举行。本次活动分“课堂展示”、“艺术教育成果展示”、“教研科研成果展示”、“学校教学设施展示”四块内容。陈虹霞、李国平、朱国忠等15位老师分语文、数学、科学、英语、思品、社会、体育、音乐、班会、心理辅导、综合实践活动等11个方面进行了展示。本次活动，县教育局教研中心正副主任及各个专业研究员亲临现场听课，来自全县初中学校的190位老师参加了全程活动，再一次为我校教师专业成长和学生健康成长构建了有效的平台。6月，语文老师陈虹霞为我长兴县首次开设了一堂（省教育厅教研室县乡）三地互动的远程交互式课堂教学研讨课，接受了全县乃至全省网络实况观者的大检阅。学校独立承担的首个省级教育科研立项课题获得省基础教育科研论文三等奖。2004年8月—2005年7月，学校的创建工作出现了良好态势。先后有“省Ⅰ标准化学校”验收、“省级示范初中”评估验收顺利通过；“古中网站”顺利 开通；县“十五期间教师继续教育”评估验收通过；长兴县首个青春期教育基地挂牌，“共青团古城中学团校”和“共青团古城中学未成年人思想道德建设监测站”建成；食堂分级管理模式正常运行；方便门诊、心理咨询室、谈话室每周开设，从不关停；省校本教研示范初中创建自评报告正式申报。2 005年秋，原下箬初中拆除，二分之一的师生并入古城中学。在校学生再次增多，达到了2816多人，教师人数达到180人。回首古中，三任校长，众多良师，已经写下历史辉煌。展望未来，贤才汇聚，传承创新，必然谱写历史新篇。
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