达州中学毕业证样本(6)

　　五是优化教职工队伍建设。学校在教师素质要求中提出教师要做到“四要”、“五不”。即要团结协作，互相配合；要虚心学习，刻苦钻研；要严肃认真，勤恳扎实；要信心十足，不骄不躁。坚持“五不”即到位不错位、配合不推诿、支持不争权、民主不武断、信任不相疑。从而从范教师的职业行为，让全体教职工全力以赴干好各自分担的工作。
　　三、全面实施素质教育 努力造就新世纪人才
　　我校一直坚持社会主义办学方向，强化学生素质教育，教育全体学生树立远大的理想和抱负，具备共产主义人生观，严格遵守《学生守则》、《学生日常行为规范》，保持学校正常的教学秩序，在“全面发展，提高素质，培养特长”的育人方针实施过程中，开设了奥数、外语、计算机、音乐、美术、舞蹈、篮球、足球、乒乓球、小记者、摄影等十多个特长班，进行特长教学。让学生在自己特长领域里得到充分发展，各方面的特长人才不断涌现。一年来，涌现出“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”、“优秀团员”、“文明学生”、“进步大的学生”、“优秀特长生”等186人次．优秀文明班集体、文明班集体3个班次。形成了“立志、勤奋、博学、成才”的良好学风，受到学生、家长的赞扬。
　　一是思想品德素质教育。我校制定了《新世纪学校德育教育常规》、《新世纪学校班主任工作常规》，坚持以学校学生服务处及少先队、共青团、班集体为主导，学校各部门和全体教职工各司其职，各尽其能，齐抓共管，形成以爱国主义为主体的思想政治教育的立体管理网络，以道德品质、行为规范为主线的养成教育和以健康心理引导为基础的心理素质教育的德育教育，促进学校校风纯正，学风良好，从而达到全面提高教学质量的目的。
　　二是心理素质教育。中学生的心理健康状态是动态的，特别是“双差生”往往处于“平衡——失衡”的起落交错之中，为了有利于抓好“双差生”的转化，学校把他们叫做“潜能生”，建立了“潜能生”档案，加强“潜能生”思想政治工作，使他们正确认识自己、转化不平衡心态。学校明确班主任、科任教师、治安人员、科室人员对个别“潜能生”的特殊教育的责任。同时针对“潜能生” 进行心理教育，正面引导和作深入细致的思想工作，使“潜能生”充分发挥其潜能向优生转化。学校提倡教职工爱生，特别是对不可忽视的单亲家庭子女，更多一点爱心，多一点帮助，多一点信任。同时针对独生子女占比例较大的现象，根据他们普遍的比较娇生惯养，心理脆弱的情况，我校制定了“国防教育”的特别工程，坚持了每学年对新生进行军训的制度，对他们坚持不懈地进行艰苦朴素，勤俭节约，遵纪守法，顽强学习，克服困难，坚韧不拔的思想政治教育。特别是我校的“护校队”的培训和队列的表演，受到学生家长和社会好评。