“高校思政课年度影响力标兵”戴钢书：用11年总(4)
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“在国外学习，你是如何克服困难的？” “你为什么选择到电子科大任教？” “怎么看待王者荣耀？” “如何看待恋爱？” …… 这是上学期戴钢书执教的一堂思政课实景，台下200多位本科生将问题全都抛向了电子科大90后教授、博士生导师、国家“千人计划”入选者刘明侦。“刘明侦教授是我特别邀请到课堂上给学生面对面交流的，这也是我上思政课的一个方式之一。师生同为90后，刘明侦教授的成长故事，更容易影响这些学生们。”为了上好这堂“现身说法”的思政课，戴钢书提前在其开发的“立人微教”平台上征集提问，最后他从学生们提交的70多个问题中梳理出4大方面、10多个典型提问拿到课堂上当面交给刘明侦教授回答。“实践证明，这是一堂很成功的思政课。对于学生们的提问，刘明侦教授都结合自己的经历给了很好的回答，我相信这些答案对学生们的成长都能起到很好引导。”让戴钢书没有想到的是，原本只计划了一节课45分钟的交谈，由于学生们太过热情，最后足足交流了2小时。 将思政课上出自己特色，这是戴钢书一直所追求的。每天早上起床后，戴钢书都会坚持看《求是》杂志。在他看来，《求是》里的权威文章，为他上好思政课提供了根本性指导。“我们教学思想、内容的组织，要与大势、大事、大局相结合，我们也一直在探索如何将习近平总书记治国理政新理念、新思想、新战略与课程教材结合在一起。”因此，在戴钢书的理论课堂上，他常常与学生就国内外热点话题展开讨论。电子科大微固学院2015级本科生王登善在其总结报告中写道：“戴老师的课堂内容丰富多彩，有论文的详解、辩论的激情、思想的碰撞。有一次辩论供给侧改革，同学们的思想相互碰撞，观点十分丰富，既学到了很多知识，也锻炼了表达能力。我作为辩论的主持人，查阅了很多资料，收获也很大。”电子科大学生刘瑞曾认为思政课是一门“没用”的课程，但上了戴钢书的课后，她的想法大逆转。“戴老师把理论与实践结合，带领我们走进社会，从中国当下的社会实际中感悟时代的主题和青年的责任，让我们收获到了书本中没有的东西。” 除了精彩的课堂讨论，“下乡实践、进城参观”是戴钢书每学期思修课的有趣内容。带领本、硕、博学生赴都江堰向峨乡棋盘村做社会实践，已经成了他每年的“必修课”。棋盘村是“5·12”汶川地震后率先建成的农民新村之一。如今，这里已经成为电子科大马克思主义教育学院开展思想政治教育的基地和舞台。上戴钢书思修课的本科生们每学期也会参加这一主题实践活动，看重建新面貌，听棋盘村党支部书记报告，表演话剧，入户和村民做访谈调查是活动的实践形式。除了去棋盘村实践，戴钢书还带领同学到成都市内参观考察，启发学生们认识城市现代化建设的方方面面。 |