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每到晚上七点钟，袁老师就会准时做到电视机前观看新闻联播，用老师的话来说就是“要跟上形势”。为了“跟上形势”，在十九大期间，他连续十天专门买了关于十九大的报纸，“十九大与中国未来几年的发展密切相关，这个可不能不了解呀。”袁老师解释道。

袁老师除了对时事感兴趣，对国防和国史也很关注。在新闻联播之后，到外面走半个小时的路，锻炼下身体，八点回家继续关注中央7台的国防建设还有中央4台的国家记忆。

袁老师睡前的最后一道“工序”也是推拿按摩。重复着清晨的推拿半个小时后，一天画上了圆满的句号。

长期从事哲学、科学社会主义等学科研究的娄永清老师，先后发表过110多篇，70余万字的文章，还著有近50万字的《哲学相对论》和38万字的《社会主义社会矛盾论》等专著，他在“退休之后就搞搞文章，但是后面年纪大了就不搞了。”当记者问起教书时期的细节，娄老师频频说着“年纪大了，都记不清了”，但是说到教师这个职业，他就来了兴致，“教师是一个崇高的职业。每个人都要接受教育的，教师就是为国家社会培养人才的。”无论是国家分配前，还是教书过程中，乃至现在退休了，娄老师都表示自己从未后悔当老师，就像他所说的，在他心目中，教师是一个崇高的职业，他对此感到自豪。

大多数离退休教师都是如此，从青年到老年，都在这里度过，工作、恋爱、结婚、养育儿女都与这里有关，离不开这个充满回忆的校园；站了大半辈子的讲台，退不了，因此他们离退休后往往会被返聘，重新站在学生面前；而这一辈子的教师生涯，让他们如何休呢？

一日为师，便永远担着教师这个称呼，每一声“老师好”都在一辈子留在心里。

他们把生活过得像一首丰富却又朴素的诗。

商学院的退休老师曾纪梅身着白色衬衫、深蓝色裤子，皮带有些破损，头发花白，手里的京胡也因为经常使用而积累了粉尘，时光的痕迹分明。这一问，可不是，曾老师今年已经86岁，生于抗战阶段，抗击过日本，这把京胡也跟着他有20多年，陪他度过退休后的漫长岁月。

曾老师退休后广泛发展自己的兴趣——对京剧、摄影、电脑基础、手机应用、平面设计、Photoshop都有涉猎。他所在的京剧队每年都会参加学校的离退休老师的文艺汇演，各戏曲队之间也会进行联欢。

他至今仍然记得自己上的第一堂课，他笑着说：“哎呦，大学毕业以后备课半年上课，还比较紧张，就是使劲背讲稿。”他从教三十余年，认为老师就是教书育人，是把自己的知识传授给学生，把学生培养成人才。曾老师离休后却并未“退下来”，而是和退休老师联合起来办助学班，帮助学生通过自考取得文凭，后来被学校返聘，继续教书。