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“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。 段哲民教授从事教学工作四十多年来，始终坚持把此名言放到第一位，把教学改革作为提高教学质量的核心工作，同时不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段，取得了一系列教书育人成果。不仅注重教好书，而且更关心育好人，被师生称为名副其实的灵魂工程师。

一、注重教学内容更新，倾心投入教材建设

段哲民教授坚持与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，开辟新教法，并且做到了严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。对教学内容更新常抓不懈，及时修订出版主教材和辅助教材。先后修订编写出版第二版的《电路基础》和《信号与系统》教材，修订出版第三版“电路基础常见题型解析及模拟题”、“信号与系统常见题型解析及模拟题”。担任主编的《信号与系统》教材入选普通高等教育“十一五”国家级规划教材，由电子工业出版社出版全国发行。这些教材在教学内容方面符合课程基本要求，在结构方面遵循学生接收知识的规律，注重学生思维能力、分析解决问题能力的培养，重视教学体系优化和理论与实际的结合，该教材2011年获得国家级精品教材。

二、实施教学方法的改革，采用目标化教学模式

段哲民教授常说“既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好。”在教学实践中不断挑战自己，超越自己，根据电路基础课程体系和目标要求，对课程教学内容进行优化组合，将课程教学分解为4个模块和2个阶段，并制定出相应章节的教学目标。该项目获西北工业大学教学成果一等奖。多年来悉心研制“电路基础”和“信号与系统”多媒体教学课件和电子教案，采用多媒体教学和计算机辅助教学方法，在教学进程中实时播放动画、录像或插入图片等，在课堂上通过提问、思考、演示、总结等一系列步骤，循序渐进，互动式教学极大激发了学生的学习兴趣，提高了授课质量和教学效率，使学生在轻松、愉快的氛围中开展学习活动，从而加深对基本概念、基本原理的理解，牢固掌握各种分析和设计方法，提高对知识的掌握程度。“电路基础”和“信号与系统”课程一直被学生评为最受欢迎的课程。“信号与系统”多媒体教学项目2003年获陕西省教学成果二等奖。