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五、坚持为人师表，诚信立教敬业爱生

教师的一言一行对学生思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，段哲民教授严于律已，以身作则，时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，自己首先做到。凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。让学生心服囗服，真正成为学生们的良师益友。在讲课过程中理论和实际相结合的方法得到了广大同学的一致好评。“作为这门课的主讲教师，段老师以其独特的讲课方式，丰富的授课经验，充分把握学生心理，由浅入深、重点归纳，使每个学生都能轻松吸取知识。”“段老师的幽默诙谐和严格要求影响着每一位同学，无不透射出一名优秀教师的品格魅力。”“段老师讲课通俗易懂，风趣幽默，深入浅出，结合实际，学生听后受益匪浅。”上过段老师“电路基础”课程的同学如是说。

凡是听过段老师“信号与系统”课程的同学都有这样的感受：“段老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；更重要的是，段老师能虚心听取学生的意见和反馈信息，及时修正和调整自己的教学，是个不可多得的好教师。”“段老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。”

学生感言，一字字一句句，向我们诠释了一个为人师表的楷模。段哲民教授在多次全校性教学调查中被学生评为满意率高和最受欢迎的任课教师之一，被评为西北工业大学“本科教学最满意教师”。 2011年获“国家教学名师奖”。

六、求真务实，深入学科一线，带出一个好团队

作为一名指导教师，段哲民教授先后指导了6位从事“电路基础”和“信号与系统”课程教学的青年教师，采取一系列措施促进他们尽快成才，勇于担当，成为教学的主要力量。积极开展经常性的听、评、帮活动，组织教学观摩、示范讲课及试讲等活动，并多次举行专题讲座传授有关教学技能和教学方法，安排年轻人参加青年教师培训班，学习教育学、心理学；鼓励年轻人写学习总结、写观摩听课的心得体会和评论，并将这些感受运用到各自的教学实践中；合理分配，促使他们担任比较饱满的教学任务，在教学实践中锻炼提高；开展新实验的研制，培养和提高他们的科学实验能力。帮助他们熟悉教学内容，掌握教学媒体，夯实教学基本功，驾驭教学各个环节，通过试讲和具体的指导，一般经过两年，即可使年轻人独立担任讲课任务，全面负责教学工作。同时要求青年教师积极参加科研，在实践中提高自身能力与素质，增强实际工程知识，培养提高分析、解决工程问题的能力。每人均有科研项目，其中3人次获部级基金项目。